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Essas histórias são bem legais.

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NOVO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

        NOVO ENSINO FUNDAMENTAL

 DE NOVE ANOS

                                                                                                                                                                                                                                                                                        A reestruturação do Ensino Fundamental que está sendo implantada na Educação Básica do país trará grandes benefícios para alunos, professores e escolas. Conheça algumas características desse novo Ensino. 

OBJETIVOS BÁSICOS

O novo Ensino Fundamental de nove anos amplia a oportunidade de aprendizagem no período de escolarização obrigatória. O ingresso antecipado no sistema educacional possibilita que o aluno mantenha-se por mais tempo na escola e alcance um maior nível de escolaridade. Essa nova estrutura permite que a organização dos conteúdos seja elaborada de acordo com as características dos alunos. Todos os alunos passam a cursar o 1º ano do Ensino Fundamental aos seis anos e terão 9 anos de escolarização obrigatória.

PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA

A elaboração da proposta pedagógica deve contemplar a organização do espaço, do tempo e dos materiais escolares, estabelecendo parcerias com as famílias e alunos.

É importante também considerar os aspectos físico-emocionais, afetivos, cognitivos e sociais dos alunos e buscar sempre a integração entre as diversas áreas do conhecimento.

No decorrer do ano o professor precisa estar atento para desenvolver diferentes formas de diálogo e interação entre os alunos e evitar a monotonia nas aulas. 

 

 O PAPEL DO PROFESSOR
É muito importante que o professor observe as particularidades da criança que ingressa no novo Ensino Fundamental de nove anos. Ela encontra-se em uma fase delicada de transição e novos desafios. Nesse momento, a atenção e o cuidado do professor são indispensáveis para uma boa adaptação.

Por isso, é fundamental:                                                                              Estimular os alunos a brincar e a rir.

Acolher as crianças e estabelecer limites.

Desafiar a curiosidade e a criatividade.

Envolver-se com os alunos, reconhecendo suas conquistas individuais  coletivas.                                                                      Promover a autonomia, a responsabilidade e solidariedade.

 

CARACTERÍSTICAS DAS CRIANÇAS DE SEIS ANOS

São imaginativas, curiosas e buscam conhecer o mundo por meio de brincadeiras.

Possuem grande necessidade de simbolizar e fazem uso de múltiplas linguagens.

Estão em fase de construção de sua autonomia e identidade.

O TRABALHO PEDAGÓGICO COM CRIANÇAS DE SEIS ANOS

 Para essas crianças, o currículo deve ser organizado em três grandes áreas com objetivos bem definidos:

 

Linguagens

Desenvolve a sensibilidade de expressão e oferece a oportunidade ao aluno de apreciar diferentes produções artísticas, como pinturas, esculturas, filmes e músicas.

Noções lógico-matemáticas

Possibilita aos alunos identificar relações e diferenças entre os   elementos por meio de classificação, ordenação e seriação.

Ciências Naturais

 Amplia a curiosidade das crianças e permite construir conhecimentos sobre os seres vivos, os fenômenos físicos e químicos.

Ciências Sociais

Desenvolve a reflexão crítica dos alunos sobre os grupos humanos, sua organização e formas de relacionamento.

 

EDITORA MODERNA

Educação X família.

         Infelizmente nos dias atuais presenciamos situações como esta, onde a família que devia servir de apoio para a escola acaba servindo muitas vezes como pedra de tropeço.