quarta-feira, 21 de novembro de 2012

segunda-feira, 3 de setembro de 2012

OS BRUNECOS

 
Essas histórias são bem legais.
CREME DE BELEZA

NOVO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS




        NOVO ENSINO FUNDAMENTAL
 DE NOVE ANOS
                                                                                                                                                                                                                                                                                        A reestruturação do Ensino Fundamental que está sendo implantada na Educação Básica do país trará grandes benefícios para alunos, professores e escolas. Conheça algumas características desse novo Ensino. 
OBJETIVOS BÁSICOS
O novo Ensino Fundamental de nove anos amplia a oportunidade de aprendizagem no período de escolarização obrigatória. O ingresso antecipado no sistema educacional possibilita que o aluno mantenha-se por mais tempo na escola e alcance um maior nível de escolaridade. Essa nova estrutura permite que a organização dos conteúdos seja elaborada de acordo com as características dos alunos. Todos os alunos passam a cursar o 1º ano do Ensino Fundamental aos seis anos e terão 9 anos de escolarização obrigatória.

PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA
A elaboração da proposta pedagógica deve contemplar a organização do espaço, do tempo e dos materiais escolares, estabelecendo parcerias com as famílias e alunos.
É importante também considerar os aspectos físico-emocionais, afetivos, cognitivos e sociais dos alunos e buscar sempre a integração entre as diversas áreas do conhecimento.
No decorrer do ano o professor precisa estar atento para desenvolver diferentes formas de diálogo e interação entre os alunos e evitar a monotonia nas aulas. 
 
 O PAPEL DO PROFESSOR
É muito importante que o professor observe as particularidades da criança que ingressa no novo Ensino Fundamental de nove anos. Ela encontra-se em uma fase delicada de transição e novos desafios. Nesse momento, a atenção e o cuidado do professor são indispensáveis para uma boa adaptação.
Por isso, é fundamental:                                                                              Estimular os alunos a brincar e a rir.
Acolher as crianças e estabelecer limites.
Desafiar a curiosidade e a criatividade.
Envolver-se com os alunos, reconhecendo suas conquistas individuais  coletivas.                                                                      Promover a autonomia, a responsabilidade e solidariedade.
 
CARACTERÍSTICAS DAS CRIANÇAS DE SEIS ANOS

São imaginativas, curiosas e buscam conhecer o mundo por meio de brincadeiras.
Possuem grande necessidade de simbolizar e fazem uso de múltiplas linguagens.
Estão em fase de construção de sua autonomia e identidade.


O TRABALHO PEDAGÓGICO COM CRIANÇAS DE SEIS ANOS
 Para essas crianças, o currículo deve ser organizado em três grandes áreas com objetivos bem definidos:
 
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Linguagens
Desenvolve a sensibilidade de expressão e oferece a oportunidade ao aluno de apreciar diferentes produções artísticas, como pinturas, esculturas, filmes e músicas.
Noções lógico-matemáticas
Possibilita aos alunos identificar relações e diferenças entre os   elementos por meio de classificação, ordenação e seriação.
Ciências Naturais
 Amplia a curiosidade das crianças e permite construir conhecimentos sobre os seres vivos, os fenômenos físicos e químicos.
Ciências Sociais
Desenvolve a reflexão crítica dos alunos sobre os grupos humanos, sua organização e formas de relacionamento.
 
EDITORA MODERNA

Educação X família.

         Infelizmente nos dias atuais presenciamos situações como esta, onde a família que devia servir de apoio para a escola acaba servindo muitas vezes como pedra de tropeço.